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哈尔(ěr)滨理工大学的综合实力排(pái)名第几(jǐ)，哈尔滨理工(gōng)大(dà)学理工排名

　　全国综合排(pái)名178哈尔滨理工大学(xué)电气专业全国(guó)排名9，其中高压绝缘全(quán)国第1。

　　博士后科(是什么关系叫侄子，侄子算自己后人吗kē)研流动站：电气(qì)工(gōng)程、仪器(qì)科学与技术、材料(liào)科(kē)学与工程、机(jī)械工程(chéng)、管理科(kē)学与(yǔ)工程博士(shì)学位授权学(xué)科一级(jí)学科：　电气工程、管理科学(xué)与(yǔ)工程、机械工(gōng)程(chéng)、材料(liào)科(kē)学(xué)与(yǔ)工(gōng)程、仪器科学与技(jì)术(shù)、计算机科学与技(jì)术二级学科：　电机与电器、电力(lì)系(xì)统及其自动化(huà)、高电(diàn)压与绝缘技术、电力电子(zi)与(yǔ)电力传(chuán)动、电工(gōng)理论与新技术、　电介质工程（自设(shè))、管理科学(xué)与工程、机械制造及其自动化、机械电(diàn)子工程、机械设计及(jí)理论、　车(chē)辆工程、材料学、材料加工工程(chéng)、材料物理与(yǔ)化学、精密仪器及机械(xiè)、测试计(jì)量技术及(jí)仪器、　计(jì)算(suàn)机系统(tǒng)结构、计(jì)算机软(ruǎn)件与理论、计算机应用技术、技术经济与管理(lǐ)、思想政治(zhì)教育以上学科是哈理工优势学科，特别是博士后流动(dòng)站(zhàn)和博士点一级学(xué)科！所谓的院校排名是针(zhēn)对学校总体实力的(de)排名，对选择具(jù)体专业(yè)或方(fāng)向(xiàng)的考生而(ér)言意义不大，除非你指想炫耀自(zì)己毕业学(xué)校的知名度(dù)更高！这(zhè)些排名极(jí)易对考生(shēng)产生(shēng)误导，一般(bān)是对教育不大(dà)知情者才热(rè)衷于此(cǐ)，这是(shì)很多教育专家极力(lì)反对的(de)！因为每所(suǒ)高(gāo)校都有自己(jǐ)的优(yōu)势学科，某些院(yuàn)校的(de)综合排名虽(suī)然低点，但单个学科上的实力、师资和地位可能非常拔(bá)尖(jiān)，在业内领(lǐng)域具有很高认可度（211院校的排(pái)名(míng)一般低于(yú)985，但211高校中某些(xiē)学科的实力是一些985院校(xiào)无法(fǎ)企及的，所以要淡化学校的规模化，突(tū)出办学(xué)定(dìng)位和特色，集中优势师资和(hé)资源培(péi)育(yù)各专业的优秀人才，这才是(shì)可取之道！）；

　　合肥工(gōng)业(yè)大学是211高校（综合排名65左右），排名绝对在成都理工大学(xué)（综(zōng)合排(pái)名140左(zuǒ)右）之前，但(dàn)后者在地质方面有四(sì)个国(guó)家重点学科，培养的(de)地质类人才质(zhì)量(liàng)和数(shù)量比合(hé)肥(féi)工业大学的地(dì)质毕业生普遍好，业(yè)内认可度也绝对(duì)更高(gāo)；

　　上外(wài)、北(běi)外并非985高校，但有谁敢否认上外、北外(wài)的语言类毕业生(shēng)总体上不如浙(zhè)大(dà)、哈(hā)工大、上海交大的外语(yǔ)毕业生呢？教育的目的是提高人的综合素质(zhì)和专业(yè)素养，中国很多高校为(wèi)求大求(qiú)全疯狂盲目扩招专业(yè)，催(cuī)生(shēng)了一批又一批师资(zī)配置差、培养经验无、就业和培养质量劣的(de)垃圾专业(yè)，这让无数懵懂学子成为(wèi)学校弱势专业的试验品和小白鼠(shǔ是什么关系叫侄子，侄子算自己后人吗)，这是高等教育(yù)的误区，是对(duì)社会和学(xué)生及(jí)家(jiā)长十分不(bù)负责的！麻省理工学院等(děng)不少国外(wài)知(zhī)名大学都能严格控制所设专业数(shù)目和招生数，虽然专业(yè)较少、学(xué)生(shēng)不多，但是(shì)做出的(de)贡献(xiàn)、培(péi)养的人才(cái)质量(liàng)是(shì)我们大家有目共睹的！只有学有所成，对社会贡献更大，回报更多才能(néng)获得更好(hǎo)的发展渠道和待遇，对社会和个人这一(yī)点才是最重要(yào)的；

　　如(rú)果无法实现教育(yù)应有(yǒu)的社会推进价值和对受教育者的价值，什(shén)么都(dōu)白谈！那教育就(jiù)是在浪费他(tā)人青春、就是在耗费民脂(zhī)民膏、就是在杀人！建(jiàn)议(yì)广大考生在选择学校(xiào)和专(zhuān)业(yè)的(de)时候结(jié)合个人理想、爱好，综合考(kǎo)虑学(xué)校(xiào)学科师资、办学历史、省部级和国家级重点学科(kē)设置情(qíng)况、教师论(lùn)文和科研项目情(qíng)况、毕业生就业质量(liàng)和社会声誉等综合(hé)考虑，理(lǐ)性判断和选择学校及专业；

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